初中数学学困生的形成原因及教学对策

摘要

初中数学学困生的存在,有其客观特性,已经逐渐成为了当前教育行业不可回避的敏感话题.因此,分析了初中数学学困生的形成原因,并探寻了相应的教学对策,旨在改善初中数学学困生现状,并为其他课程学困生的教学改革提供建议和参考.