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张俊;
山东省济宁市北门里中心小学;
识字教学; 识字兴趣; 识字能力;
机译:“识字能力是读写英语的能力”:在加纳的基础学校中定义和发展识字能力
机译:语言教师教育中的语料库识字教学:调查阿拉伯联盟学生教师的立即信仰和长期做法
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机译:聋儿童识字教学中的增强和替代沟通
机译:强化识字教学对低收入家庭启蒙儿童紧急识字能力发展的影响:一项行动研究。
机译:到四年级学习幼儿园的科学和社会研究知识:内容区域识字教学(CALI)的概念化设计实施和功效测试
机译:历史理论从小学第一年的识字教学和识字教学书中的临界观点
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:盲文识字教学的系统和方法
机译:散文,文献和定量识字教学的计算机化方法和系统
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