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田燕芳;
浙江省杭州市滨和小学;
学科性综合实践活动; 整合; 策略;
机译:通过新的信息和通信技术对医学成像中信息的多学科性和保密性的伦理思考[通过新的信息和通信技术对医学成像中信息的多学科性和保密性进行伦理思考]
机译:跳出框框思考-专业间合作始于教师的思想中/允许横向思考-跨学科性始于教师的思想
机译:我们正在走向社会生态学吗?关于南美洲生态中“人的”维度整合的思考
机译:关于Homeokinesis概念的跨学科性质的思考,因为它在复杂机电一体化系统理论中的整合
机译:从整体的世界观到整体的教育:教育者跨边界的学习走向整合学习和整合存在的过程。
机译:在遗传学的影响下:跨学科性如何引导我们重新思考疾病的社会途径
机译:学术策略,知识的跨学科性和组织要求学术策略,知识的跨学科性和组织要求学术策略,知识的跨学科性和组织要求
机译:紧急医疗服务。关于“走向零死亡:国家公路安全战略”的思考。第7号白皮书
机译:网络业务直接销售订单示例中的业务直觉方法和策略思考
机译:优化产品开发组合并将产品策略与品牌策略整合的系统和方法
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