Krashen的输入理论与高职英语教学

摘要

二语的习得是个复杂的过程,其中大量有效的输入是影响外语学习的比较重要的因素。本文以克拉申的"理解性输入"理论为基础,结合高职生及高职教学的特点,探讨切实有效的教学方法和手段,以提高高职英语课堂的教学质量。