小组合作学习在高职思想道德修养课程中的运用初探

摘要

长期以来,高职德育课程中存在这样问题:课堂活动单调、内容乏味、枯燥,课堂氛围沉闷,学生在课堂中往往缺乏主动性和积极性。为了改变这种现状,本文通过高职思想道德修养课程中学生一次《社会生活中的道德》调查及展示活动,探讨了小组合作学习这种学习方式的步骤、作用以及几点注意点。