中职学校班级干部团队人格与班级绩效管理关系研究

摘要

本文引入团队人格这一组织行为学重要变量，探求班干部团队人格与班级管理成效的关系，为科学、高效配置班干部队伍，实现职业教育学生管理新模式提供佐证。