自媒体时代高校思想政治理论课走出话语困境的路径探究

摘要

在高校传统思想政治理论课教学中,教师承担着支配者的角色,享有绝对的话语权.随着自媒体技术的崛起,使高校思想政治理论课教学面临新的时代挑战,基于对自媒体时代高校思想政治理论课话语权境遇的分析,探讨走出困境的路径:提升思想政治理论课教师个人公信力,加强教学话语能力建设,创新教学话语表达方式.