评价理论指导下的大学英语阅读教学

摘要

评价理论是系统功能语言学的新发展,是阐释人际意义的系统。学生学习的效果动态评价在教学过程中应该遵循评价理论,学生在学习时须及时反馈来提高学生学习的自主性和积极性,发展学生的学习能力,挖掘学生的潜能,调整教学。大学英语阅读运用评价理论,可以使老师对阅读教学质量进行提高,对阅读教学思路进行改革,学生学习过程也能得到关注,促进学生的阅读。