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崔宝莉;
山东省德州市平原县第三中学;
新课程; 初中语文; 阅读体系; 三位一体;
机译:初中语文阅读教学探讨
机译:与构建三位一体系统的产品的吸引力和内容竞争
机译:信息技术与语文阅读课程有效整合评价指标体系构建研究
机译:独立本科院校数字媒体技术专业实用教学体系的构建与探讨
机译:与拉纳法则的福音派交往:根据卢克·使徒行传,对拉纳法则的“严格现实主义阅读”进行了圣经评估,以此作为三位一体神学的基础
机译:分子三位一体软纳米材料:整合的核碱基氨基酸和糖苷构建多官能水凝胶
机译:“三位一体”构建高职院校创新创业教育体系——以成都工贸职业技术学院为例
机译:领导行为评价体系构建有效性探讨
机译:基因表达构建体,基因表达系统,基因表达系统的变异,增加表达或增强源自二分病毒的rna-2基因组片段的序列的翻译活性的过程,在宿主中表达目的蛋白的方法生物体,以改善来自基因或开放阅读框的目的异源蛋白质的翻译,以表达蛋白质基因表达构建体,基因表达系统,系统的变体基因表达,增加表达或改善其翻译活性的过程源自二分病毒的Rna-2基因组片段的序列,用于在宿主生物中表达目标蛋白质的方法,以改善开放阅读框或基因的异源目标蛋白质在植物中表达该蛋白质的方法,以及植物产生目的蛋白和宿主生物
机译:从脚关节动态对中的评价体系及评价方法来探讨动态足的空跟
机译:通过激光技术生产三位一体的过程和通过使用吸收剂的喷墨印刷生产三位一体的过程。
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