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杜媛; 毛亚庆;
北京教育科学研究院;
北京师范大学教育学部;
家庭教育; 社会情感学习; 理论模式; 实践策略;
机译:社会化社会化策略在社会化内容与新人情感承诺之间的关系中的作用
机译:图像媒体辅助的传统学习模式与媒体动力点助听器辅助的学习模式之间的社会研究学习成果的差异SDN Turirejo 02 Lawang Malang学年2015/2016
机译:家庭教育中社会教育群体协调实践中的交流
机译:儿童家庭教育中的合作学习模式研究
机译:社会情感学习计划中的认知策略以及“ You Can Do It Education”的回顾
机译:改善言语患者和家庭教育质量的策略:文献综述和EDUCATE模型的创建
机译:生命危险儿童家庭成员生活史中的宗教,疾病和死亡之间的关系历史教育家庭教育家庭教育家庭教育家庭教育家庭教育家庭生活历史中的宗教,疾病和死亡关系:宗教信仰家庭教育家庭教育家庭教育家庭教育relaçãentrereligião,doençaemorte
机译:2005年全国家庭教育调查计划:2005年全国家庭教育调查计划中的无回应偏见
机译:社会情感行为评估系统,社会情感行为评估方法和社会情感行为评估程序,以及记录有此类内容的计算机可读记录介质
机译:机动车具有控制装置,该控制装置包括程序模块,通过该程序模块,驾驶员辅助系统可移动到学习模式中,在该学习模式中,使用传感器和/或执行器来克服其正常任务而在学习模式中诱发驾驶动态故障
机译:基于情感词汇的社会情感调查问卷生成系统及其方法
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