基于网络教学平台的混合学习教学模式在《基础护理学》中的应用研究

摘要

目的:探讨基于网络教学平台的混合学习教学模式在《基础护理学》中的教学效果.方法:采用整群抽样法选取2014级本科学生纳入对照组和实验组,根据理论考试成绩、自主学习能力测量量表、评判性思维能力测量表及自制调查问卷对混合学习教学模式的学习效果进行评价.结果:(1)实验组的理论课得分明显高于对照组;(2)运用混合学习教学模式后对提高学生的自主学习能力和评判性思维能力有显著效果.结论:基于网络教学平台的混合学习教学模式优于传统教学法,得到学生认可.