情境教学模式下的小学美术教学研究

摘要

随着教育制度的不断改革,对小学美术教学质量提出了更高的要求,不仅要求学生掌握基础的美术理论知识,而且还应培养学生的审美能力和提升学生的认知水平.而情境教学法通过在课堂中有目的 、有计划的引入一些教学用具,来创设一个生动形象且具有艺术氛围的教学情境,这样不仅可以激发学生的学习兴趣,而且还能帮助学生构建较为完善的美术学习体系,以此来有效地提高学生的综合素质.