初中地理学科核心素养的构建与培养

摘要

地理学科在应试教育模式下并不受学生的重视,课堂上学生表现较为被动,学习也不够积极,对地理的理解自然停滞在表层面的图示演示、文字阐述上。然而,在素质教育的模式下,改变了传统教学的枯燥乏味,构建了新型课堂,气氛更加融洽,同时调动了学生的主体地位,将学生置于主观思维的舞台上,引导学生深入浅出地探究地理问题,形成更加深刻的印象,强化了学生地理的理解。围绕在地理教学中的地理核心素养教学方案展开探究,阐述了学科素养的构成元素,为教学提供借鉴。