陶行知创造教育思想在小学低年级语文教学实践中的几点运用——以部编版教材为例

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进一步明确育人是根本,创新为动力,《义务教育语文课程标准》也表明不仅要重视人文、科学素养,更要注重现代公民的创新精神。部编小学低年级语文课堂教学倡导的自主、合作、探究学习方式,与陶行知的"只有创造的教育才是真正的教育"不谋而合,他的创造教育思想时代前瞻性运用到教学之中去,在新课程改革的今天显得更加历久弥坚。