试析如何发掘学生独特的个性艺术创造力

摘要

"一个萝卜一个坑",这句话常用来比喻一个人有一个位置,没有多余,也形容做事踏实。单从字面意思来说,每个萝卜只有一个坑才能适于它的生长,多了不成,没有不成。植物尚且如此,那么不同性格,不同认知能力的学生对于艺术的理解和表现也是不同,他们就应该有自己的一个萝卜坑,一个自己的独特空间。作为美术教师,应该全面了解学生,善待学生,尊重学生的个性发展,避免千人一面,使每一个学生独特的艺术创造力得到引导和健康发展。