艺术创造力

摘要： 美术是一个美好事物的承载,它还可以提高学生的审美素养和审美能力。我们都知道,艺术需要通过耳朵听到,通过眼睛看到,它可以满足儿童的一切幻想,并且不断提高儿童的审美能力。在艺术课上,当学生们开始画画时,他们的脑子已经构思出了基本的画面图景,教师要让孩子慢慢地画画,这对提高学生的创作自由有很大帮助。本篇文章围绕这一问题提出一些建议。

摘要： 《说舞》中,闻一多曾对舞蹈作了如下解释:“舞,最直接,最实质,最强烈,最尖锐,最纯粹,最充分。”舞蹈是时间、空间、力量的有机结合,是审美教育的一个重要内容。在大学美术教育中,美术创新的培养既是大学教育的一个重要内容,也是高等教育的一个问题。舞蹈是一门身体的艺术,它既能塑造形体,又能锻炼曲线,又能培养审美意识,让学生在欣赏美的过程中创造美,从而提高自己的鉴赏力和艺术创造力。舞蹈系是一种创造性的学科。学生在学习舞蹈时,既要熟悉基础,又要有基本的专业技能,还要开拓自己的思维,从日常生活中的小细节中寻求创意,而不是死板的教学内容,要有真实的舞蹈内涵。教研员在教学过程中,既要传授学生扎实的理论基础,又要鼓励和正确地引导他们去超越自己,发掘自己的创造力。文章从舞蹈教学中培养学生创造性的重要性及基本途径,对其进行了具体的阐述。

摘要： 1990年代中国大陆影坛异军突起,在历史的幕布下逐渐显露出一个引人注目的创作群体,他们中的大多数人出生于20世纪60年代,几乎是在一种挤压式的锻造车间中成长起来的,他们的创作展呈着属于这一代人的人生际遇与代际遭遇。从这一代电影人被冠名为“新生代”导演伊始,就注定着他们要在“第五代”电影霸权的王国里突出重围,因为任何一次文化和观念的变革都是以对传统和秩序的质疑与颠覆开始的。他们走出孤傲的象牙之塔,试图摆脱“第五代”的乡土语言的重负,以个人化写作姿态在边缘化空间里尽情发挥着自身的艺术创造力,自由驰骋着自身的艺术想象力。

摘要： 因新冠疫情停办的JINGART艺览北京今年重启,展会重头戏:2020—2021保时捷"中国青年艺术家双年评选"提名名单正式揭晓,12位极具艺术创造力和个人风格的优秀青年艺术家脱颖而出。6月10日,2020-2021保时捷"中国青年艺术家双年评选"提名揭晓发布会于第三届JINGART艺览北京上正式举行。经过严格的推荐和初审,12位极具艺术创造力和个人风格的优秀青年艺术家从26组候选竞争者中脱颖而出,入围提名名单。

摘要： 美学教育是法国国民教育的基本内容之一。学校不仅开设了丰富多样的系统性美学课程,社会各界也大力支持,保证青少年平等获得高质量的文化艺术教育。进人新世纪,法国小学、中学和职业高中设置“艺术与文化项目课程”,通过小组合作、实地参观、作品呈现等途径,激发学生艺术创造力,营造良好的校园艺术氛围。

摘要： 美术活动会调动幼儿的多种感官,引发幼儿对生活的观察、想象与思考,具有较高的价值。我通过观察大班的美术活动发现,由于教师忽视幼儿的内在体验、不知如何将幼儿天马行空的想法分解成他们熟悉的具体形象等,美术活动价值弱化的情况比较常见。"说画"教学是破解该问题的有力方式。教师通过语言,启迪幼儿的思维,加深幼儿对绘画的理解,有利于促进幼儿积极参与美术活动,并勇于创想、个性表达。如何开展"说画"教学?基于大班美术活动的大量实践,我探索出以下策略。

摘要： 直升机航拍不仅能忠实地记录景观全貌,还能提升照片的格局和气势,以广阔的视角带给观者强烈的视觉冲击。同时,直升机航拍工作被喻为“行走在天使与恶魔的边缘”,是一项危险性与艺术创造力并存的技艺,直升机航拍摄影师也被封为“死神摄影师”。但随着无人机的普及,直升机航拍渐渐谈出城市的天幕。

摘要： 本文主要以陶博吾对书画艺术的贡献作为研究切入点,梳理陶博吾书画传承、建构、传播、价值等,以此来分析其艺术对后世人文价值传播的影响,并提出了陶博吾对中国书画中艺道一体的文脉及其儒释道精神价值的再探索,揭示了他在中国文人书画艺术史中的历史地位.

摘要： 剪纸艺术是中国优秀的民间艺术,上海市廊下中学是剪纸艺术的传承基地,素质教育的实施基地,艺术创造力的展示基地,剪纸艺术教育师资的培训基地。剪纸艺术不仅丰富了学生的学习经历,还提升了学生的审美情趣和创新能力。上海市廊下中学的剪纸项目由金山区学校剪纸教育中心主持人杨金连老师引领.

摘要： 钢琴既是一种乐器,又是一种艺术文化载体。它不仅能够演奏出美妙的音乐,还能传承与弘扬优秀的文化艺术。学习钢琴演奏可以有效提高演奏者的文化艺术修养与艺术创造力,并充分展现出钢琴曲目的艺术魅力。一方面,演奏者的文化艺术修养对钢琴演奏具有重要的影响作用;另一方面,提高演奏者的文化艺术修养可以让钢琴演奏更加有内涵,可以增添钢琴演奏的艺术魅力与价值,同时还有利于钢琴演奏在音乐艺术领域的作用及价值得到进一步展现。由此可见演奏者文化艺术修养对钢琴演奏的重要性。因此,笔者根据相关文献,对钢琴演奏中演奏者文化艺术修养的重要性及其培养方法进行了详细分析。

摘要： 现代散文不仅承担反对旧文学、创造新文学的重任,而且还受西学渐进的影响,对西方散文的借鉴与创新表现得十分明显.本文认为,现代散文的发展与近代社会历史变革密不可分;同时又是文学自身发展的产物.现代散文的出现,既是一种新文体的确立与定型,也是现代社会思想、生活的折射;现代散文作家的艺术创造力赋予现代散文新的活力与生机.

摘要： 全面提升人的文化艺术素养,是培养合格公民的重要渠道.本文以宁波市基础义务教育段、职业中学(高中)校园为研究对象,对宁波市艺术普及进学校、进课堂的实现方式进行实证研究,并在此基础上对艺术普及进学校进课堂提出了前瞻性的思考及对策.

摘要： 全面提升人的文化艺术素养,是培养合格公民的重要渠道.本文以宁波市基础义务教育段、职业中学(高中)校园为研究对象,对宁波市艺术普及进学校、进课堂的实现方式进行实证研究,并在此基础上对艺术普及进学校进课堂提出了前瞻性的思考及对策.

摘要： 全面提升人的文化艺术素养,是培养合格公民的重要渠道.本文以宁波市基础义务教育段、职业中学(高中)校园为研究对象,对宁波市艺术普及进学校、进课堂的实现方式进行实证研究,并在此基础上对艺术普及进学校进课堂提出了前瞻性的思考及对策.

摘要： 全面提升人的文化艺术素养,是培养合格公民的重要渠道.本文以宁波市基础义务教育段、职业中学(高中)校园为研究对象,对宁波市艺术普及进学校、进课堂的实现方式进行实证研究,并在此基础上对艺术普及进学校进课堂提出了前瞻性的思考及对策.

摘要： 本发明公开了一种创造力训练机，其包括创造力训练机本体、底座和调节机构，所述调节机构的一端可转动的装设在所述底座上，该调节机构的另一端与创造力训练机本体的后壳连接。本发明的创造力训练机包括创造力训练机本体、底座和调节机构，所述调节机构的一端可转动的装设在底座上，该调节机构的另一端与创造力训练机本体的后壳连接，从而使该创造力训练机本体可以安装在底座上或者从底座上取出，而且还可以在大角度范围内调节创造力训练机本体相对底座的角度，满足用户进行训练操作的需求。

摘要： 本发明公开了一种基于消费者群体创造力的创意设计系统，涉及产品创新设计领域。系统由消费者移动创意终端、设计师PC工作终端以及云端服务器构成，针对于消费者群体全程参与创新设计。通过消费者移动创意终端、设计师PC工作终端以及云端之间的交互，消费者群体可以参与到从设计前期创意激发到设计中期创意迭代优化到设计后期方案优选的整个创意设计周期中，辅助设计师群体开展创意设计活动。消费者群体参与到设计过程中一方面能为设计师群体提供源源不断的灵感来源，提高产品创意设计的广度与深度；另一方面能够满足多样化消费者群体的需求，使设计方案更具客观性和科学性，同时能提高消费者群体的参与感和认同感。

摘要： 本发明提出了一种基于搭建与互动相结合的提高儿童创造力的故事平台，包括展示玩具和展示底座；展示玩具包括多个玩具组件，多个玩具组件彼此铰链连接；每个玩具组件形成为四面体、五面体或六面体的形状，使得展示玩具能够以立方体结构定位而没有内部空隙；相邻的玩具组件的边缘内部包括一个或多个磁体，使得相邻的玩具组件相互吸引固定；在相邻的玩具组件其中一个的边缘内部设置有电极铜片，在另一个的边缘外部突出地并可伸缩地设置有电极触点通过电极触点连接电极铜片而发光；每个玩具组件在主体的侧面上形成有突起和凹陷，每个玩具组件通过突起和凹陷进行拼搭连接实现不同造型的组合，并通过展示底座上的凸起结构进行固定。

摘要： 本发明提供用于便利地评价构想创造力的联机测试方法及联机测试服务器。对于大量的应试者，在联机上进行使从选项中选择有关5W1H的状态设置，并描述对此的构想之类的操作在限定时间内尽可能多地重复的考试，并对来自应试者的对于此的解答，按照规定的基准赋予加权，计算合计评分，由此，评价较多地创造出评价高的构想的能力、广泛地创造出评价高的构想的能力、或创造出稀少且评价高的构想的能力这样的创新能力。

摘要： 本发明公开了用于提高儿童创造力的益智教具，包括绘画盒和图纸装置，所述绘画盒为一个底板和若干个侧板组装成的顶部开口的盒子，所述图纸装置设置在侧板的外侧板面上，且该图纸装置包括定位轴、图纸、定位座和套筒，所述图纸的一端缠绕在套筒上，图纸的另一端绕过该侧板的顶部后位于绘画盒的内腔中，所述定位轴的一端活动贯穿套筒后与定位座连接，且定位轴的轴线与套筒的轴线共线。使用时，将儿童放入绘画盒中，当位于绘画盒中的图纸用完的时候，拉动图纸，将未使用的图纸拉入绘画盒中。这样不仅便于儿童绘画，还避免了儿童攀爬到危险的地方。

摘要： 本实用新型提供一种可进行培养儿童空间想象力和创造力的积木结构，包括堆放板，第一插槽，示例积木，转座，转杆，演放板，第二插槽，灯杆，旋转套，光源灯，电控盒，接舱和支撑板；所述空间架由左架板，右架板以及前架板组成的L形框体架结构，前架板连接在左架板和右架板之间；所述空间架的底面板上通过立架还支撑胶合连接有一块方形板结构样式的堆放板，由此可以开发出儿童的空间想象能力，通过投影到三个面上的投影利用细粉笔进行连线，绘制出投影轮廓，使儿童边玩积木边进行投影的引导，使儿童的空间想象能力在初期就可以开发出来，由此还可以看出，装置还是一款初期投影关系的教学模型，适应用于现在二年级初步涉及投影关系的数学教程中。

摘要： 本实用新型提出了一种提升儿童创造力的故事创作平台，其特征在于：包括背景板一、背景板二和基板；背景板上具有多个不同形状的凹部和拼图，每个拼图的形状和大小分别单独对应一个凹部的形状和大小；所有或部分拼图能够互锁在一起以形成立体物体；背景板一和背景板二的去除拼图后的其余部分与基板组成一个舞台，用于将所述立体物体在该舞台上进行展示或者故事编排；所述拼图具有至少一个自定义标签和/或定制的切口部，使得具有自定义标签的一个拼图能够互锁到另一个拼图的定制的切口部中；在相邻的拼图中的至少一个拼图的边缘上设有至少一个抓握凹部和/或至少一个旋钮，用于将所述拼图取出和/或放入背景板上的相应凹部中。

摘要： 本实用新型提出了一种提升儿童创造力的玩具套装，包括模型家具单元、人物单元、室内壳体模型和盖；所述模型家具单元包括多个按比例缩小的家具模型；所述室内壳体模型在外边缘处具有壁表面，该壁表面具有一定高度，该壁表面形成居住空间的边界表面；所述人物单元包括各种类型的人物和支架；所述盖为板状，正面中间上设有把手，并且在面向所述室内壳体模型的壁表面的部分处具有打开和关闭装置；所述模型家具单元和人物单元能够被儿童移动到所述室内壳体模型中期望的位置。

摘要： 本实用新型公开了一种用于激发儿童创造力的背包，包括书包本体、背带、绘画结构、翻板和黑胶板。本实用新型的有益效果是：书包本体采用恐龙造型，可以更加吸引孩子的注意力，从而提高使用过程中的趣味性，书包本体的侧面固定有一块黑胶板，黑胶板通过黑板胶加胶板复合而成，使得黑胶板结构较为稳定，孩子在进行绘画时，黑胶板可以始终保持平整状态，不会发生弯曲，方便绘画，黑胶板可以供孩子任意涂鸦，还可以进行更改，涂抹，可以重复利用，同时黑胶板上设有翻板，翻板可以在书包侧面上进行自由的转动，翻板可以对黑胶板板面进行防护，避免黑胶板因外界因素受到损伤，书包跟画板结合为一体，出门时候可以减少画板的携带，让学习更简单。

摘要： 本实用新型公开了利于儿童创造力发展的绘画装置，包括绘画盒和图纸装置，所述绘画盒为一个底板和若干个侧板组装成的顶部开口的盒子，所述图纸装置设置在侧板的外侧板面上，且该图纸装置包括定位轴、图纸、定位座和套筒，所述图纸的一端缠绕在套筒上，图纸的另一端绕过该侧板的顶部后位于绘画盒的内腔中，所述定位轴的一端活动贯穿套筒后与定位座连接，且定位轴的轴线与套筒的轴线共线。使用时，将儿童放入绘画盒中，当位于绘画盒中的图纸用完的时候，拉动图纸，将未使用的图纸拉入绘画盒中。这样不仅便于儿童绘画，还避免了儿童攀爬到危险的地方。