基于小学生思维能力培养的英语故事教学提问模式探究

摘要

研究项目:基于小学生思维能力培养的故事教学行动研究.在英语故事教学中,教师引领的提问互动,对有效推进整个故事情节发展十分重要.据此,以项目组组员的英语故事教学实践课为实例,逐层阐述了IRF课堂提问模式在小学英语故事教学中对学生思维能力培养的重要性,并提出了如何提升故事教学效果的思考,以期对小学英语故事教学工作有所裨益.