县级教师培训机构“三个走进”教师培养模式的实践探索——以保定市教师进修学校为例

摘要

以保定市教师进修学校教师队伍建设为例,详细阐述了以实践打磨为主的"三个走进"教师培养模式的缘起、内涵及探索过程。通过这样的培训,老师对课堂教学、班级管理、教师素质、学生现状等形成了更加成熟的思考,做到培训讲座剖析理论、给出方法,案例生动鲜活、信手拈来,所教课程深受校长和教师们的欢迎。一路走,一路改,在总结收获时不回避问题,为县级教师培训机构提高教师专业化水平提供了借鉴。