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让幼儿在主动探索中学数学

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从探索活动在数学学习中的地位；引导幼儿通过主动探索学习数学的关键因素；扎根于幼儿生活经验,引导幼儿在主动探索中发现数学,学习数学三个方面,对幼儿在主动探索中学数学进行了分析探讨.

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来源
《中国校外教育（基教版）》 |2012年第6期|152151-152151|共1页
作者
王君茹;
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作者单位

西安市第一实验幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学教学; 幼儿; 探索活动;

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