如何用“便利贴”激发学生学习政治的兴趣

摘要

新课程倡导“自主探究、合作交流、师生互动”的教学方式，三个维度中特别强调“过程和方法”与“情感态度与价值观”这两个维度，因为它对于弥补现行教学中“重知识内容和结论，轻学习过程和学习方法”“重认知教学轻情感、意志和价值观的培养”等倾向有很强针对性。将探讨如何用“便利贴”使课堂上学生兴趣盎然，乐于求知探索，使政治课堂达到我们所追求的理想状态。