基于体验式教学模式的小学数学课堂教学研究

摘要

体验式教学模式更加注重学生的学习主体地位,强调学生对学习过程的积极参与,要求学生以课堂主体的身份参与课堂知识的研究和探索,从而对数学知识的认知与理解上升到较深程度和层次,并以此促使学生的数学素养和数学学习质量获得较大幅度的提升.结合教学实践经验,对体验式教学模式在小学数学课堂教学中的有效运进行阐述.