E时代大学英语教师自主性混合式发展路径探微

摘要

E时代网络通信技术的发展,使得大学英语教学形态发生显著变化,对教师素养的要求也相应提高。鉴于此,提出教师自主性混合式发展,可以作为培养满足时代要求的大学英教师的有效途径。该模式可以整合传统教师发展的在场模式和网络学习共同体二者的优势,规避各自的缺陷,旨在增强教师的个人认同感和集体归属感,提升教师各方面素养,最终实现可持续的专业发展。