浅谈受欢迎型与被拒绝型幼儿在游戏情境中交往策略的差异

摘要

以许昌市某幼儿园43名中班幼儿为研究对象,采用同伴提名法、观察法以及访谈法相结合,研究受欢迎型幼儿与被拒绝型幼儿在游戏情境中所使用的交往策略的差异性。