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李卓; 屈生宪; 张志芳; 徐竹; 焦维军;
宁夏长庆高级中学;
云南省大理市大理第一中学;
陕西师范大学;
课堂问题行为; 因素; 策略;
机译:中文老师对学生课堂不良行为的归因和应对策略
机译:家庭在特殊教育中情绪和行为障碍儿童课堂问题行为的影响
机译:关于负面口碑的应对策略和失败严重程度对消费者归因的影响
机译:小型动物兽医对以色列和巴西伴侣行为问题的态度和应对策略的比较
机译:慢性前列腺炎/慢性盆腔痛综合征(CP / CPPS)中疼痛评估和行为应对策略之间的疼痛作用和行为应对策略的作用。
机译:课堂问题行为的同伴强化控制
机译:亚临床抑郁症患者的功能障碍态度,应对策略和归因方式之间的关系=亚临床抑郁症患者与功能障碍态度,应对策略和归因方式之间的关系
机译:网络空间中的行为和演员归因:一个建议的分析框架
机译:用于将参与者归因于对计算机系统的威胁的指标并预测未来威胁行为的系统和方法
机译:基于生物识别的用户行为归因
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