高中作文教学“讨论式互批”的实践与思考

摘要

本文立足作文教学的规律、高中学生的特点、结合多年的教学实践，从分析传统作文批改的困惑入手，总结作文“讨论式互批”的步骤和方法，在实际运用中阐释作文讨论式批改的意义和功能，逐层深入，进而提出实施的条件和策略。