以学生需求设计活动 促学生学习持续发展

摘要

从语文教学“以生为本，以学定教”的主导思想出发，以学情分析为教学的切入点，努力实践教学活动应针对学情的需要性和适应性展开，着眼于学生的发展需求，寻求适合学情的教学方式，把关注学情、了解学情，分析学情变成老师在教学设计中的实际行为，变成组织课堂教学中的实际行为，提高课堂教学效益。