创建实效性数学课堂，实现学生自我教育

摘要

中学数学课程标准明确指出，优化数学课堂教学，对于提高学生学习数学兴趣，提升课堂教学质量都有极其重要作用。高中数学课程概念教学的实效性，是为未来所需的素质而准备的高中数学理论的基础、概念和结论。自我教育，能有效地提高学生学习数学兴趣，激发学生思维，提升课堂教学质量。