通过导学案实现分层教学的实践探索

摘要

学案导学、分层达标课堂教学模式,是'以学案为载体,使不同层次学生均能获取应有的知识,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。'在学案设计时充分考虑学生间的差异,分层次设计学案内容和期望目标,并在课内外教学活动中尊重学生的个性需求,力争使各个层次的学生均有收获。