初中物理学习方法指导

摘要

长期以来,初中物理教学由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,均采用'一刀切''一锅煮'的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好。根据我国古代教育家孔子'因材施教'和前苏联教育家巴班斯基'班内分组教学'的理论,可以由点到面进行了初中物理'分层教学''分类指导'学习方法的尝试。