中职升高职学生《生物化学检验》课程教学策略

摘要

根据高职医学检验专业招收中职生的生理心理特点和知识结构特征，在生物化学检验专业核心课程的教学中，采用因材施教，改进教学模式，创新学生的考核评价方法，引导学生自主学习并参与教学资源的贮备，实验教学中强化理论知识和组织协作能力，在提升学历的同时，增强学生职业素养。