“先练后教”在小学体育教学中的实践与探索

摘要

体育教学的主要职责在于让学生充分地、自主地、愉快地进行运动，使他们在过程中体验运动的乐趣，培养他们内在地、自觉自愿地喜欢体育的情感和动机。而传统的规范、统一的课堂和程式化、训练化的教学，扼杀了学生的学习兴趣和个性发展。“先练后教”教学模式灵活运用于体育课堂教学中，能够培养学生的自主学习能力，提高学生的应用创新能力，能够适应当今体育与健康所提出的新的教学理念，全面提升学生的综合素养。