小学数学兴趣教学初探

摘要

一、利用游戏进行课前导入。激发学生学习的动力 小学生活泼好动，游戏心理强，教师要抓住学生的这--,L,理特点，利用游戏进行课前导入，让学生在享受游戏乐趣的同时学习新知。例如，在教学“能够被3整除的数的特征”这节课时，笔者就设计了这样一个游戏活动：教师自己一队，学生一队，由教师出示任意数字，让学生和教师判断这个数是否能够被3整除，一开始，出示的数都是一位数和二位数，学生还能跟老师旗鼓相当，紧随其后，但随着难度的加大。三位数的出现，学生们的计算速度明显慢了下来，教师很快就能判断出来，但学生往往需要长时间的求证。最后，笔者问道：“同学们，你们想不想和老师一样快速计算啊？”于是，学生们的积极性就被带动了起来，成功地将学生的注意力吸引到课堂中来，在求知欲和好奇心的驱动下，学生们积极参与。寻找其中的奥秘，大大提高了学习效率。