游戏在小学美术课上的应用

摘要

“教书不在意趣，必不乐学”。面对低年级七八岁的孩子，许多老师都认为难教，倒不是内容有多难，而是有力无处使，你讲你的，他玩他的，课堂教学应该富有情趣乐趣、寓教于乐。怎样使孩子在“形”“体”“色”的结合构成变化所创造的诸多游戏中获取双基知识，激发他们学习美术的兴趣呢？