在学校管理中如何让学校组织中的非正式群体发挥积极作用

摘要

在学校组织中的非正式群体，对组织成员的行为乃至组织的集体效率产生着重要影响。通过实施“双向选择，自由组阁”的教师管理体制，赋予了非正式群体以制度的合理性与合法性，使学校管理产生了积极的效应。基于非正式群体的形成的群体组织具有三方面的明显优势：（1）有助于建立组织和谐的人际关系和文化氛围，增强教师职业的效能感和归属感；（2）有助于学习型组织的建设；（3）有助于学校民主管理的程序的建立。