谈苏教版国标本四年级下册《最佳路径》的教学设想

摘要

课堂教学的实效性是一线教师谈论的热点之一。笔者以苏教版国标本四年级下册《最佳路径》一课为例,借陶渊明《桃花源记》中“仿佛若有光”到“豁然开朗”的寻访经历,从“教什么”和“怎样教”的角度,分析了教师课前研读与课中实施等问题。