“交换空间”交换出了什么?—一次幼儿园环境创设活动的启迪与反思

摘要

幼儿园的发展总是受到现实条件的制约与工作任务的影响,某种意义上说,幼儿园的主动发展,实质上就是每一所幼儿园立足园本实际,整合各种有效资源,促进相关工作扎实有效、持续推进的过程。面对老园搬迁、新园布置及幼儿开学在即的紧迫任务,依托共同体姐妹园力量开展“交换空间”活动,既为促进每一所幼儿园教师的专业发展提供了机会与平台,更展现了聚焦主题、分工协作的“共同体”精神,一场充满创意的“交换空间”共同体活动,带给每一位活动参与者深深的启迪与思考。