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张海鹏;
北京市顺义区双兴小学;
语文课程标准; 学案; 主动意识; 主动探究能力; 语文课程; 爱护学生; 个体差异; 学生身心发展;
机译:将反思性探究和自学相结合,以提高教学学术水平。
机译:对基于探究性科学学习进行元分析以提高学生探究能力的描述
机译:通过基本探究和综合探究要素的写作活动提高创造性思维能力
机译:主动学习系统的绩效评估,以提高学生的自学能力和专注力
机译:垂直协作探究团队:一种提高教师教学能力的工具。
机译:介绍生物学实验室中提高了脚手架和探究提升了实验设计技巧和科学能力感
机译:通过探究式学习与混合学习法提高数学老师的数学推理能力,数学交流和自学能力
机译:新出现的导弹挑战和提高主动防御能力
机译:利用直流输电系统提高交流输电系统的可分配性,系统稳定性和潮流控制能力的方法和装置利用直流输电系统提高交流输电系统的可分配性,系统稳定性和潮流控制能力
机译:用于提高聆听者识别和识别相似声音能力的自学训练方法和装置
机译:利用HTML5数学符号功能,使用电子书和教育性多媒体数据进行主动自学习
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