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如何指导低年级学生'说'好语文

         

摘要

cqvip:对小学低年级学生来说,很难把语文“学”得多好。因为这个年龄段的孩子语文基础不够深厚,对生字的识记和掌握不足,在学习方法上没有多少切实有效的方式。这同时也是导致小学低年级的语文教学相对困难的原因:依据这个学段学生的身心发展规律,教师需要因材施教,巧妙地指导学生“说”好语文,并且用这种“说”来带动学生的学习兴趣和学习策略,这样就能够让学生在最大程度上获得教学的实际收益。

著录项

  • 来源
    《教育艺术》 |2021年第11期|66|共1页
  • 作者

    郭玉;

  • 作者单位

    江苏省徐州市徐庄实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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