盘活资源体验识字之趣

摘要

cqvip:当前低年级识字作业普遍存在以下现象:只追求数量,而不注重质量,机械地重复抄写,缺乏主动思考识记。许多学生逐渐失去主动识字的兴致,马虎对待,作业质量不高。对于低年级学生而言,要让他们产生对作业的投入,并不是一件容易的事。因此,设计有效、合理、有针对性的识字作业,便成了辅助课堂识字。