高中物理建模教学中存在问题浅论

摘要

在中学物理教学中引入建模教学的思维和理念能够让学生亲历建模过程，加深学生对物理概念的理解，发展学生自主学习的能力，提升学生的抽象思维和科学思维品质，提高教学质量。但在具体的教学实践中，物理建模教学在思想认知和操作策略等方面还存在诸多问题。