开展'心理互助'活动提高学生健康的心理素质

摘要

@@ 学生进入初二,正是青春期形成高峰阶段,由于生理成熟和心理发展滞后的矛盾,给他们带来了一系列心理压力和困惑,不同程度地影响了他们的生活和学习.但他们又不愿与家长和老师主动沟通,常常陷入苦恼中而不能自拔.针对他们这个年龄段的闭锁心理特点,笔者连续三届对本班学生开展了"心理互助"实验活动,即鼓励学生人人当心理医生,为他人排忧解难,收到了意想不到的理想效果.