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李士度;
江苏江阴市第二中学;
课程改革; 教师; 教学效果; 教学行为; 教育观念; 角色转变; 工作方式;
机译:教师的主要竞争力:挖掘津巴布韦特别需要教育教师的务实现实
机译:教育改革:需要对教师教育进行重新设计以实现可持续发展
机译:公立大学护理教师的档案:需要前进的是什么? /公立大学护士教师的档案:我们需要哪些前进?
机译:“虚拟教师”特殊需要儿童在学习蜡染方面取得的特殊需要的决定因素
机译:中国大陆新课程改革背景下的教师领导能力和教师专业发展。
机译:教师需要了解并能做什么:巴西背景中的教师学生和校长的观点
机译:开端:增加全国教师所需学位的百分比,但需要更好的课堂教师资格信息
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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