新定义几何题的理解与应用

摘要

近几年中考题中出现了比较多的新定义形式的几何题，给几何题增添了许多趣味。学生对这种题的解答效果并不理想，需要教师在教学中指导正确的思考方法，提高他们的解题能力。弄懂题中给出的定义是解决问题的前提。学生应反复阅读题目，仔细推敲定义的内涵，特别是根据定义画出相应的图形，这对准确把握定义的意义有十分重要的作用。笔者在跟学生一起复习时，有这样一道题：