初中语文“少教多学”探究

摘要

学习语文是一个积累的过程。以往的教学,大都采用填鸭式的方式去灌输,不关注学生的学习感受,不尊重学生的主体地位,不重视教学方法的选择与运用,结果老师讲得累,教得烦,学生学得苦,负担重,教学效果很不理想。目前我们都强调提高课堂教学效率,达到减负增效的目的,而＂少教多学＂正是提高教师＂教＂的水平,激发学生＂学＂的兴趣,培养学生自主＂学＂的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境,实现＂减负增效＂的有效方法。