语言实践讲求“四味”

摘要

学语文离不开实践,语言实践活动是落实语文学科工具性、提高阅读教学实效的重要渠道.在阅读教学中要适当地安排语言实践活动,这不但已经成为教师们的共识,而且被当作阅读课的评价尺度之一.语言实践作为阅读教学的策略,能够较好地体现人文性与工具性的统一,凸显语文学科特点,充分发挥学生主体意识,激发思维潜能.