Art Education Making the Best Use of the Special Qualities of a Remote Island and Place A practice report HYOKKORI ZAMAMIJIMA, a story of Zamami Island Creation by Seven 'Zamami Rangers'

摘要

本報告は、平成18年度後学期「美術科教育法C」の担当教員と履修生が取り組んだ、座間味村立座間味小学校における図工科の授業実践に関するものである。この実践は、長崎・鹿児島・琉球・３大学連携事業「新しい時代の要請に応える離島教育の革新」（平成18年度文部科学省特別研究費措置事業）研究の一環として行われた。現地での授業は、同小学校２年生のクラスを対象に、2006年12月12・13日の二日間にわたり実施された。題材「ひょっこり座間味島」は、今回の授業実践のために、学生等が中心になって独自に考え出したものである。本報告では、この授業実践について、現地に赴いての事前リサーチや交流から、それらを元にした授業計画の作成とその検討といった種々の準備作業を経て実施に至るまでの経緯をふり返り、さらに、この体験を共有した学生等と教員、それぞれの観点から見いだした課題を提示して、離島・へき地という「個性」と、そのような環境における美術教育の可能性を探るきっかけとしたい。