少教多学,把课堂的话语权还给学生

摘要

我校在＂少教多学＂课题实验中研究实施了＂20＋20＂的课堂教学模式,即一堂课40分钟,20分钟属于教师,20分钟属于学生。教师所承担的任务只是对教学的有效组织,对学生的适时启发、引导、解疑,对课堂的监控、调节,对学习过程的配合和评价。教学活动中必备的主观能动性、学习热情、学习动机、学习毅力、学习动力全由学生个人主宰。以语文教学为例,课本只是个例子;往前迈一步,课文只是个引子,是一些触点的集合。