东风花柳逐时新——利用身边素材丰富历史课堂

摘要

历史课的内容包罗万象,学习的途径也千差万别。如何让历史课堂成功引起、维持和促进学生自主学习,是历史教师应该思考的问题。我认为充分利用我们身边、周围的历史素材,诸如地方史、新闻时事、历史影片等进行教学,感受真实的历史,是非常有效的一种方式。从中学生可以学习到课本以外的历史,感受到历史无处不在,这样学习历史能增长知识,锻炼能力,又能激起学生学习的欲望,提高学生的兴趣。 一、把地方史引入历史课堂 每个地方都有自己的历史，学生对自己的家乡史都非常熟悉，让乡土历史进入历史课堂，学生非常感兴趣，容易进入课堂的角色。在我的教学中，常把家乡史（我的家乡甘肃省兰州市永登县）引入课堂。例如讲到丝绸之路、两汉与匈奴关系时，就结合永登最早的历史名称“令居”的来历进行讲述：两汉元狩二年（前121年），汉武帝开辟河西，派骠骑大将霍去病统兵出陇西，“北却匈奴，两逐诸羌，乃渡河湟，筑令居塞”（令居即永臀古名），从此永登正式纳入西汉帝闫的版图。历史与现实的关系一下子拉近了。