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做好故事文章,构建高效课堂

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初中英语教学质量提升,在于充分挖掘学生主体,而学生主体的呈现,兴趣是重要突破口.利用英语故事组织英语教学,符合学生兴趣,易于激发学生主体,能有效促进初中英语教学提升.

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来源
《教育艺术》 |2016年第4期|30|共1页
作者
任昌萍;
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作者单位

江苏省南通市东方中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中英语; 英语故事; 学生主体;

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