聚焦名人故事 凸显语用价值——浅谈名人故事类文章的教学策略

摘要

苏教版教材中有许多写名人故事的文章,教师在教学中往往存在＂贴标签式,走过场＂＂拓展过度,泛滥化＂＂文学欣赏化,拔高度＂的问题。教师可以采用事例入手,学表达;核心问题引领,悟表达;立体感受形象,用表达的教学策略,凸显语用价值,实现言语智能的提升。